Revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione

Il Decreto del Presidente della Repubblica 20 marzo 2009, n. 89 contiene la revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione ai sensi dell'articolo 64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133. Pubblicato in Gazzetta Ufficiale il 15 luglio 2009, esecutivo dal 16 luglio 2009. In esso l'insegnamento di «Cittadinanza e Costituzione», previsto dall'articolo 1 del decreto-legge n. 137 del 2008, convertito con modificazioni dalla legge n. 169 del 2008, è inserito nell'area disciplinare storico-geografica.

Legge n.169 del 30 ottobre 2008

A decorrere dall'inizio dell'anno scolastico 2008/2009, oltre ad una sperimentazione nazionale, ai sensi dell'articolo 11 del regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, sono attivate azioni di sensibilizzazione e di formazione del personale finalizzate all'acquisizione nel primo e nel secondo ciclo di istruzione delle conoscenze e delle competenze relative a «Cittadinanza e Costituzione», nell'ambito delle aree storico-geografica e storico-sociale e del monte ore complessivo previsto per le stesse. Iniziative analoghe sono avviate nella scuola dell'infanzia.

Documento d'indirizzo per la sperimentazione dell'insegnamento di "Cittadinanza e Costituzione" -Ministero dell'istruzione dell'università e della Ricerca-04. 03. 2009

Linee di indirizzo per la sperimentazione del nuovo insegnamento introdotto nelle scuole di ogni ordine e grado con la legge n.169 del 30 ottobre 2008. Un excursus storico puntualizza i fondamenti di ieri e di oggi del rapporto che lega la scuola alla Costituzione anche dal punto di vista del compito educativo ad essa affidato. Si va dalla consapevolezza di ciò che gli individui devono fare per conseguire una salute fisica e mentale ottimali, alla comprensione dei diversi codici di comportamento, alla capacità di negoziare, di creare fiducia, di superare stress, frustrazioni, pregiudizi...per il pieno sviluppo della persona umana.

Linee guida sulla riorganizzazione delle attività di educazione fisica e sportiva nelle scuole secondarie di I e II grado
Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca - Direzione Generale per lo studente, l'integrazione, la partecipazione e la comunicazione - 4 agosto 2009

Documento con il quale il MIUR fornisce indicazioni sulla riorganizzazione delle attività di educazione motoria, fisica e sportiva nelle scuole secondarie di primo e secondo grado. Le direttive impartite costituiscono riconoscimento del ruolo di assoluto rilievo che il Ministro attribuisce a tali attività nella crescita dei giovani, sia per lo sviluppo e il mantenimento della salute fisica, sia per i valori che attraverso le stesse vengono veicolati.

L'educazione alla salute. Linee di indirizzo, Ministero della Salute / MPI, marzo 2008

Linee di indirizzo per l'educazione alla salute congiunte del Ministero della Salute e del Ministero della Pubblica Istruzione, a cura di Daniela Galeone et alii, Roma, marzo 2008

Piano italiano d'azione sulle droghe, provvedimento 24 gennaio 2008

Accordo, ai sensi dell'art. 9 del decreto legislativo 28 agosto 1997, n. 281, tra il Governo, le Regioni, le Province autonome di Trento e Bolzano e gli enti locali sul documento "Piano italiano d'azione sulle droghe", pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale anno 149, n. 39 del 15 febbraio 2008 (Rep. atti n. 4 Conferenza unificata).

Sviluppo della attività di collaborazione istituzionale tra Ministero della Salute e Ministero della Pubbilica Istruzione del 5 luglio 2007

Circolare congiunta del 5 luglio 2007 del Ministero della Pubblica Istruzione (Dipartimento Istruzione - Direzione Generale dello Studente) e del Ministero della Salute (Dipartimento Prevenzione e Comunicazione) relativa allo sviluppo delle attività di collaborazione istituzionale nell'ambito del programma "Guadagnare salute".

Delineare il futuro della promozione della salute: le priorità per l'azione - Vancouver Giugno 2007

Documento presentato alla XIX Conferenza mondiale IUHPE sulla promozione della salute ed educazione alla salute di Vancouver 2007

Guadagnare salute. Rendere facili le scelte salutari, 4 maggio 2007

Il Piano "Guadagnare salute" del Ministero della Salute, pubblicato il 4 maggio 2007, nasce dall'esigenza di rendere facili le scelte salutari e di promuovere campagne informative che mirino a modificare comportamenti inadeguai che favoriscono l'insorgere di malattie degenerative di grande rilevanza epidemiologica.

Linee guida del PIano Nazionale per il Benessere dello Studente del 18 aprile 2007

Linee guida per il Piano Nazionale per il Benessere dello Studente per l'anno scolastico 2007-2008, protocollo n. 1958/DGS del Ministero della Pubblica Istruzione, 18 aprile 2007.

Protocollo d'intesa tra il Ministero della Salute e il Ministero della Pubblica Istruzione del 5 gennaio 2007

Protocollo d'intesa tra il Ministero della Salute ed il Ministero della Pubblica Istruzione per definire strategie comuni tra salute e scuola e a realizzare un programma di interventi di promozione alla salute che impegnino il sistema scolastico ed il sistema sanitario.

8° RAPPORTO NAZIONALE SULLA CONDIZIONE DELL'INFANZIA E DELL'ADOLESCENZA -Eurispes e Telefono azzurro 2007

Il rapporto annuale dell' istituto Eurispes insieme a Telefono Azzurro individua, tra i macro-fenomeni di particolare rilevanza per il disagio, l' abuso e lo sfruttamento dei minori, un nuovo rischio: la "globesity"- l'aumento spropositato di quanti si trovano a dover fare i conti con una massa corporea eccessiva, quando non addirittura con una condizione di obesità - sembra investire il globo al pari di un'epidemia. Si tratta di un'emergenza sanitaria e sociale che coinvolge bambini e adolescenti nei diversi paesi e che ogni anno grava sulle economie degli Stati in termini di costi sanitari e sociali.